Co dziecko już potrafi, a co wymaga jeszcze ćwiczeń? Sama ocena nie zawsze daje rodzicom pełną odpowiedź. W Navigo Wrocław rozmowa o nauce opiera się na konkretnych umiejętnościach. Pomagają w tym autorskie mapy kompetencji, informacja zwrotna od nauczycieli i obserwacja codziennej pracy ucznia.
Od podstawy programowej do mapy kompetencji
Autorska Szkoła Podstawowa Navigo Wrocław działa od 2018 roku i jest pierwszą placówką sieci. To tutaj zaczęło się rozwijać podejście, które łączy realizację podstawy programowej z nauką odpowiedzialności za własną pracę. Szkoła mieści się przy ul. Fabrycznej 19.
Jednym z jej najważniejszych narzędzi są mapy kompetencji. Wymagania z podstawy programowej zapisano w nich językiem zrozumiałym dla uczniów. Dziecko widzi, jakie umiejętności ma opanować i które z nich już zdobyło. Nauczyciel może natomiast odwołać się do konkretnego celu, gdy rozmawia z nim o postępach lub trudnościach.
Jak wygląda to w praktyce? Kiedy uczeń uważa, że opanował daną umiejętność, zgłasza się do nauczyciela. Otrzymuje zadanie, które pozwala to sprawdzić. Jeśli potwierdzi swoją wiedzę, wspólnie zaznaczają kompetencję na mapie. Uczeń bierze więc udział w ocenie własnej gotowości, a nauczyciel sprawdza, czy rzeczywiście rozumie materiał. Jednak zgodnie z filozofią Navigo, że uczeń ma tyle wolności, ile sam jest w stanie udźwignąć i tyle systemu, aby czuł się bezpieczny – zdobywanie kompetencji odbywa się w określonym przedziale czasowym, a ocena końcowa, która jest wymagana przez prawo, jest wystawiana na podstawie konkretnego, obiektywnego przelicznika. Jednakowego dla wszystkich.
Informacja, z którą można coś zrobić
Mapy uzupełnia dodatkowo bieżąca informacja zwrotna. Nauczyciel wskazuje, co dziecko zrobiło poprawnie, gdzie pojawiła się trudność i do czego warto wrócić. Rozmowa dotyczy konkretnej pracy, dzięki czemu uczeń wie, co powinien dalej ćwiczyć.
Navigo nazywa swoje podejście szkołą środka. Łączy wymagania edukacyjne z uważnością na potrzeby dzieci. Nauczyciele pomagają uczniom planować naukę, szukać rozwiązań i korzystać z popełnionych błędów. Wraz z nabywanym doświadczeniem dzieci przejmują coraz większą odpowiedzialność za swoją naukę.
Jak w tym modelu dzieci przygotowują się do egzaminu?
Wrocławska placówka ma już absolwentów oraz doświadczenie w przygotowaniu do egzaminu ósmoklasisty. Wiedzę potrzebną na egzaminie uczniowie zdobywają przez kolejne lata nauki. Od siódmej klasy w modelu Navigo dochodzą do tego działania ukierunkowane na pracę z arkuszem.
Na zajęciach E8 dzieci poznają rodzaje zadań i sposoby ich rozwiązywania. Egzaminy próbne pozwalają oswoić się z formułą testu, ograniczeniem czasu i sytuacją egzaminacyjną. Przygotowania obejmują także tutoring nauczycielski.
W ten sposób szkoła łączy codzienną pracę nad rozumieniem materiału z przygotowaniem do konkretnych wymagań egzaminu.
Projekty, ruch i czas na odpoczynek
Nauka w Navigo obejmuje również projekty łączące różne przedmioty. Uczniowie wykorzystują w nich zdobyte wiadomości, przedstawiają pomysły i szukają rozwiązań razem z innymi. Przy wspólnym zadaniu znaczenie ma zarówno wiedza, jak i umiejętność porozumienia się z grupą.
Szkoła przy Fabrycznej dysponuje salami lekcyjnymi, gabinetami specjalistów i salami sensorycznymi. Są tu również miejsca do odpoczynku, sale gimnastyczne oraz zewnętrzne boiska. Dzieci mają więc warunki do pracy w skupieniu, aktywności fizycznej i odpoczynku w ciągu dnia.
O co zapytać przed wyborem szkoły?
Rodzicom przyzwyczajonym do dziennika pełnego stopni taki sposób oceniania może początkowo wydawać się niekompletny. Z pewnością wymaga dużego zaufania ze strony rodzica do dziecka, nauczycieli i szkoły. Warto porozmawiać o tym z nauczycielami w czasie rekrutacji.
Dodatkową perspektywę dają opinie o szkole Navigo Wrocław. Placówka publikuje wypowiedzi rodzin z ankiet ewaluacyjnych, materiały wideo i artykuły o swoim podejściu do edukacji. Można je potraktować jako punkt wyjścia do rozmowy o tym, czy ten sposób pracy odpowiada potrzebom dziecka i rodziców.
